Unsere Grundsätze

Die IGS ist eine Schule für alle, die viel Wert auf möglichst langes gemeinsames Lernen legt. Damit bereitet sie bestens auf die spätere gemeinsame Realität unserer Gesellschaft vor.
An einer IGS wird die Schullaufbahnentwicklung ihres Kindes möglichst lange offen und durch Leistung veränderbar gehalten, ohne dass ihr Kind die Klasse, den Jahrgang oder die Schule wechseln muss, denn es gibt ab Klasse 7/8 das Kurssystem und dadurch kein Sitzenbleiben. Eltern haben hier als einziger Schulform weitgehende Mitspracherechte und SchülerInnen immer wieder eine neue Chance.
Wir holen Ihre Kinder da ab, wo sie sich am Ende der Grundschule entwicklungs- und leistungsmäßig befinden und Ihre Kinder lernen gemeinsam weiter um das gegenseitige Verstehen zwischen SchülerInnen weiter zu entwickeln und allen eine gemeinsame wissenschaftsorientierte und praxisbezogene Grundbildung zu vermitteln.
Wir unterrichten Ihre Kinder nach modernen Prinzipien, zum einen verlangen wir das Wissen, das in den verbindlichen Lehrplänen vorgeschrieben ist, unser anderer Schwerpunkt ist aber ganz besonders im Erwerb der Schlüsselqualifikationen zu sehen, die sich aus den Anforderungen der Arbeitswelt und der gymnasialen Oberstufe ergeben.
Wir wollen erst einmal abwarten, wie sich ihr Kind entwickelt, wie es die Pubertät übersteht und in welchen Fächern es seine Schwerpunkte entwickelt. Die EKS bietet als schulformübergreifende Gesamtschule allen SchülerInnen mit den unterschiedlichsten Voraussetzungen, Fähigkeiten, Neigungen und Interessen ein vielfältiges Lernangebot.
Wir verbinden in unserer Unterrichtsarbeit Phasen, in denen streng frontal und lehrerzentriert in ein neues Stoffgebiet eingeführt und neues Wissen vermittelt wird mit Phasen offenen Unterrichts, in denen die SchülerInnen selbst bestimmen, zu welcher Zeit, wie schnell, mit wem und manchmal auch was sie arbeiten wollen. Wir setzen diese Methoden aus der Grundschule für die Sekundarstufe 1 um und arbeiten bereits in 5 und 6 auf die geforderten Schlüsselqualifikationen Teamfähigkeit, Selbständigkeit, Organisationsfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein, Soziale Kompetenz und Flexibilität hin.
In mehreren Projekttagen werden spezielle Lern- und Arbeitstechniken eingeübt, denn bei uns sollen ihre Kinder lernen, wie man lernt. Vor allem kommt es uns darauf an, Ihre Kinder zu eigenständigen, selbstbewussten, toleranten und kritischen Menschen zu erziehen.
Wir gehen davon aus, dass durch persönliche Erfolgserlebnisse, Leistungs- und Lernbereitschaft eher gesteigert werden als durch Konkurrenz und Auslese. Das Kurssystem ist dafür ideal geeignet, weil es genau angepasst ist an die individuelle Leistungsfähigkeit ihres Kindes. Eine Umstufung kann jeweils zum Halbjahr vorgenommen werden, allerdings haben die Eltern dabei ein aufschiebendes Einspruchsrecht für ein ½ Jahr, ehe die endgültige Umstufung erfolgt. Dieses Einspruchsrecht gilt für jede neue Umstufung, also immer wieder.
Der Schulabschluss wird bei uns über die Fächer erreicht und nicht über das Einsortiertwerden in eine Bildungsschublade wie im dreigliedrigen System. Wenn ihr Kind also zum Beispiel den gymnasialen Bildungsgang besuchen soll, weil sein Grundschulzeugnis gut ist, sind Sie an der EKS genau richtig. Denn hier kann ihr Kind ohne Risiko ausprobieren, ob es diesen Anspruch erfüllen kann. Auch bei einem Scheitern ist ohne Schul- Jahrgangs- oder Klassenwechsel ein qualifizierter Schulabschluss möglich, nämlich dann der Realschulabschluss. Dieser Realschulabschluss bezieht sich aber –im Unterschied zum gleichgestellten Realschulabschluss am Gymnasium- auf die Leistungsanforderungen der Realschule, enthält also bessere Noten für Bewerbungen.
Während die Zahl der Stunden im Klassenverband von Klasse 5 – Klasse 10 kontinuierlich abnimmt – zu Beginn sind es 28 Std. im Klassenverband, in Klasse 10 nur noch 8 Std. (GL, Kunst, Biologie) nimmt die Zahl der Stunden im Kursunterricht zu.
Unser Förderkonzept für SchülerInnen mit Lerndefiziten in den Hauptfächern oder Teilleistungsschwächen (LRS) und unser Fit-Programm für leistungsstarke SchülerInnen ist einmalig im Main-Kinzig-Kreis. – Es nennt sich Bildungsgangprojekt und unterstützt frühzeitig alle SchülerInnen der Jahrgänge 5 u. 6, es gibt auch einen „Kinder stark mach“ – Kurs ebenso wie Unterstützung in Deutsch für SchülerInnen mit Migrationshindergrund. Der Vorteil dieser Maßnahmen liegt in der niedrigen Gruppengröße und damit der wesentlich besseren individuellen Fördermöglichkeit für ihr Kind.
Für kurzfristige Unterrichtsausfälle gibt es bei uns das Info, in dem LehrerInnen mit Eltern gemeinsam die Betreuung übernehmen. Der Unterrichtsausfall an der EKS beträgt weniger als 5 %. (Die Unterrichtsabdeckung ist mit einer Stunde Kürzung pro Jahrgangsstufe als gut zu bezeichnen.)
Um auf Veränderungen in unserer Gesellschaft auch in der Schule zu reagieren, haben wir an der EKS ein Präventionsprogramm entwickelt, das schon in Klasse 5 beginnt und sich kontinuierlich bis Klasse 10 fortsetzt.
Unser „Trainingsraum“ ermöglicht unseren SchülerInnen über ihr Verhalten nachzudenken und eine bewusste Änderung herbeizuführen.
Die Teilzertifizierung als „gesunde Schule“ ist ein aktuelles Arbeitsvorhaben.

Renate Stellbogen, Rektorin 5, 6 und 10